ΒιβλίοΠροσχολική παιδοψυχιατρική
Ανάπτυξη
Ανάπτυξη
Επιμέλεια: Αθανάσιος Αλεξανδρίδης
Επιμέλεια: Γιάννης Τσιάντης
Αθήνα
Εκδόσεις Καστανιώτη
Αριθμός Έκδοσης: 1
2008
σ. 295
Σχήμα: 21χ14
Δέσιμο: Μαλακό εξώφυλλο
ISBN: 978-960-03-4726-5
Α/Α Τόμου: 1
Κυκλοφορεί
Τιμή: 25.00€ Φ.Π.Α.: 6%
(Τελευταία Ενημέρωση Τιμής: 22-10-2008)
Περίληψη:
Ο πρώτος τόμος του συλλογικού έργου "Προσχολική Παιδοψυχιατρική" πραγματεύεται τη φυσιολογική ανάπτυξη. Ξεκινά από το βρέφος και ειδικά από τις πρώτες και τόσο θεμελιώδεις συνδέσεις που γίνονται ανάμεσα στο σώμα του και στον αναπτυσσόμενο ψυχισμό του. Συνεχίζεται με το άλλο θεμελιώδες ζεύγος, που οργανώνει τη σχέση του παιδιού με το είναι του και τον κόσμο, το ζεύγος μητέρας-παιδιού. Ο κύκλος αυτός κλείνει με τη μέθοδο της κλινικής παρατήρησης του βρέφους και τις εφαρμογές αυτής της μεθόδου στην κλινική πράξη. Ακολουθεί ο κύκλος σχετικά με την ανάπτυξη της γλώσσας και του λόγου. Ειδικότερα σχολιάζονται οι θεωρίες των J. Piaget και L.S. Vygotsky, καθώς και τα ζητήματα θεωρίας και έρευνας στη γλώσσα. Το βιβλίο ολοκληρώνεται με την αναφορά στο παιδί προσχολικής ηλικίας, εξετάζοντας τη φυσιολογική πνευματική και συναισθηματική ανάπτυξη κατά την ηλικία της εισόδου στο δημοτικό και τις συνέπειες στο μαθησιακό και στον ψυχικό τομέα των αποκλίσεων. Αναπτύσσονται σε ξεχωριστό κεφάλαιο οι διαταραχές του λόγου σε αυτή την ηλικία, γιατί έχουν άμεσες επιπτώσεις στην ανάγνωση και στη γραφή. Τα κείμενα είναι γραμμένα από ειδικούς στα παραπάνω ζητήματα με τρόπο που τα καθιστά εύληπτα και χρήσιμα για τους επαγγελματίες που ασχολούνται με παιδιά προσχολικής ηλικίας, καθώς και για τους ευαισθητοποιημένους γονείς.
Ο πρώτος τόμος του συλλογικού έργου "Προσχολική Παιδοψυχιατρική" πραγματεύεται τη φυσιολογική ανάπτυξη. Ξεκινά από το βρέφος και ειδικά από τις πρώτες και τόσο θεμελιώδεις συνδέσεις που γίνονται ανάμεσα στο σώμα του και στον αναπτυσσόμενο ψυχισμό του. Συνεχίζεται με το άλλο θεμελιώδες ζεύγος, που οργανώνει τη σχέση του παιδιού με το είναι του και τον κόσμο, το ζεύγος μητέρας-παιδιού. Ο κύκλος αυτός κλείνει με τη μέθοδο της κλινικής παρατήρησης του βρέφους και τις εφαρμογές αυτής της μεθόδου στην κλινική πράξη. Ακολουθεί ο κύκλος σχετικά με την ανάπτυξη της γλώσσας και του λόγου. Ειδικότερα σχολιάζονται οι θεωρίες των J. Piaget και L.S. Vygotsky, καθώς και τα ζητήματα θεωρίας και έρευνας στη γλώσσα. Το βιβλίο ολοκληρώνεται με την αναφορά στο παιδί προσχολικής ηλικίας, εξετάζοντας τη φυσιολογική πνευματική και συναισθηματική ανάπτυξη κατά την ηλικία της εισόδου στο δημοτικό και τις συνέπειες στο μαθησιακό και στον ψυχικό τομέα των αποκλίσεων. Αναπτύσσονται σε ξεχωριστό κεφάλαιο οι διαταραχές του λόγου σε αυτή την ηλικία, γιατί έχουν άμεσες επιπτώσεις στην ανάγνωση και στη γραφή. Τα κείμενα είναι γραμμένα από ειδικούς στα παραπάνω ζητήματα με τρόπο που τα καθιστά εύληπτα και χρήσιμα για τους επαγγελματίες που ασχολούνται με παιδιά προσχολικής ηλικίας, καθώς και για τους ευαισθητοποιημένους γονείς.
