Εισαγωγικά εργαστήρια κυκλωμάτων και ηλεκτρονικής

Εισαγωγικά εργαστήρια κυκλωμάτων και ηλεκτρονικής



Yannis Tsividis
επιμέλεια: Γιάννης Ε. Παπανάνος
μετάφραση: Ελένη Γκαγκάτσιου

Παπασωτηρίου, 2018
142 σελ.
ISBN 978-960-491-121-9, [Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή]
Τιμή € 25,00

Το ανά χείρας βιβλίο είναι κατάλληλο για ένα εργαστηριακό μάθημα το οποίο μπορεί να εξελίσσεται παράλληλα με έναν εισαγωγικό κύκλο μαθημάτων ηλεκτρονικής ή ανάλυσης κυκλωμάτων. Έχει γραφεί με βάση τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των σημερινών σπουδαστών τα οποία είναι πολύ διαφορετικά από τα χαρακτηριστικά των σπουδαστών του παρελθόντος, βάσει των οποίων είχαν αναπτυχθεί οι "παραδοσιακές" εκπαιδευτικές προσεγγίσεις. Ενδεικτικά, οι σημερινοί σπουδαστές δεν δείχνουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον όταν καλούνται να εκτελέσουν σχοινοτενείς διαδικασίες, ο μόνος σκοπός των οποίων είναι να τους διδάξουν τεχνικές μέτρησης και μέσω αυτών την πρακτική της επαλήθευσης της υποκείμενης θεωρίας. Απεναντίας, θέλουν να βλέπουν τις θεωρίες που μαθαίνουν να εφαρμόζονται σε κάτι χρήσιμο, και το θέλουν εδώ και τώρα. Το να ακούνε από τους καθηγητές ότι "θα δουν την εφαρμογή το επόμενο έτος ή το επόμενο εξάμηνο", δεν τους αρκεί. Και εάν οι σπουδαστές χάσουν το ενδιαφέρον από το πρώτο εργαστήριο, ενδεχομένως να έχει χαθεί μία ιδανική ευκαιρία να ενθουσιαστούν με το αντικείμενο των σπουδών τους και, κατ' επέκταση, να αφοσιωθούν σε αυτές.

Αυτό το εγχειρίδιο εργαστηρίου έχει τους ακόλουθους στόχους:
1. Όπως ισχύει με οποιοδήποτε εγχειρίδιο εργαστηρίου, να υποστηρίξει, να επιβεβαιώσει και να συμπληρώσει τη θεωρία? να καταδείξει τις σχέσεις και τις διαφορές ανάμεσα στη θεωρία και στην πράξη· και, φυσικά, να διδάξει τεχνικές μετρήσεων. 2. Να πείσει τους σπουδαστές ότι τα όσα διδάσκονται στα θεωρητικά μαθήματα έχουν αντίκρισμα στην πραγματικότητα, καθώς και να τους εμπλέξει σε αρκετές εφαρμογές ώστε να διαπιστώσουν τη χρησιμότητά τους. 3. Να βοηθήσει τους σπουδαστές να γίνουν πολυμήχανοι και αποτελεσματικοί σαν "μάστορες" - τουλάχιστον κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου και, ευελπίστως, για όλη τους τη ζωή. 4. Να τους δείξει πόσο σημαντικό είναι να θέτουν ερωτήματα "τι θα συμβεί αν" και να ενεργούν με δική τους πρωτοβουλία ώστε να ανακαλύπτουν νέα πράγματα. 5. Να τους προσφέρει κίνητρα για περαιτέρω μελέτη και για τη συνέχιση των σπουδών τους. Το σκεπτικό της εξερεύνησης πολλών εννοιών με απλό τρόπο εξυπηρετεί διττό σκοπό: εφαρμοσιμότητα στην πράξη και κινητοποίηση. Για παράδειγμα, το πείραμα που ασχολείται με τη διαμόρφωση μπορεί να κεντρίσει το ενδιαφέρον τους αρκετά ώστε να επιλέξουν να επικεντρωθούν στον κλάδο των επικοινωνιών τα επόμενα έτη.